Projekto „FabLab SchoolNet: STEAM education and learning by Robotics, 3D and Mobile technologies“ (F@bSchNet) pagrindinis tikslas – kurti mokyklų tinklą, orientuotą į mokymą(si) veikiant; į verslumą orientuotą požiūrį, įgūdžius ir žinias; į ryšius su gamyba ir rinka orientuotą į smulkųjį ir vidutinį verslą. Be to, projektu siekiama sukurti ir įgyvendinti trijų modulių mokymo programą, paremtą naujausiomis šiuolaikinėmis technologijomis ir įrankiais, naudojamais STEAM švietime (gamtos mokslai, technologijos, inžinerija, menai ir matematika), tokiomis kaip mokomoji robotika, 3D spausdinimas ir mobiliosios technologijos naudojant papildytosios realybės (AR) programas.

Modulių metodas buvo praturtintas verslumo ugdymo srities elementais ir temomis, skatinančiomis dalyvius (mokytojus, mokinius ir kt.) plėtoti šį naują mąstymo būdą ir dinamiškai veikti pasaulinėje rinkos ekonomikoje. Mokymų programos buvo baigiamos konkursu, kurio tikslas – paskatinti dalyvius konsultuotis su realia verslo aplinka, kad jie įgytų gebėjimą mąstyti ir kurti modelius bei idėjas, glaudžiai susijusius su realia rinka, panaudojant savo žinias, įgūdžius ir gebėjimus. Projekte plėtota veikla siekta įtraukti dalyvius visais lygiais – nuo idėjos, koncepcijos, dizaino iki gaminio realizavimo.

Projekto idėja kilo iš siekio dalintis ir įgyti tarptautinės - tarpdisciplininės patirtis su partneriais iš penkių Europos šalių: Lietuvos, Italijos, Graikijos, Bulgarijos ir Rumunijos. Konsorciumui atstovauja strateginė partnerystė tarp mokslinių tyrimų institucijų - Centro Nazionale delle Ricerche - Istituto Tecnologie Didattiche (CNR - ITD) Palermo, Italija, akademinės bendruomenės – „Dunarea de Jos“ University of Galati, Rumunija, vidurinių mokyklų: Šiaulių Didzdvario gimnazija iš Šiaulių, Lietuva, 2 EPAL TRIKALON iš Trikalos, Graikija, Varnenska morska gimnazia „Sv. Nikolai Chudotvorec“ iš Varnos, Bulgarija ir verslo aplinkos - Fablab Palermo, Italija. Tarptautinio bendradarbiavimo galimybės leido dalyviams dirbti su skirtingomis kultūromis, mąstyti ir kurti naujas idėjas plačiame pasaulinės rinkos kontekste. Po minčių generavimo etapo projekto sukurtame tarptautiniame tinkle sekė kito etapai, kurių metu dalyviai galėjo kurti – gaminti – tobulinti – įgyvendinti savo idėjas. Galutinis tikslas – simuliuoti ryšius tarp besimokančiųjų ir esamos rinkos veikėjų, apibrėžiant verslumo įgūdžius, leidžiančius „mąstyti globaliai ir veikti lokaliai“.

„F@bSchNet“ projektas atitinka Erasmus + programos vieną horizontalųjį prioritetą ir du šalutinius prioritetus mokyklinio švietimo srityje. Horizontalus prioritetas yra susijęs su atvira ir novatoriška praktika skaitmeninėje eroje, tai reiškia, kad projekto metu sukurta mokymosi medžiaga yra pateikiama atviru formatu ir plėtojamas naujoviškas požiūris į švietimą, kuriame naujosios technologijos vaidina pagrindinį vaidmenį. Vienas iš šalutinių prioritetų, kad „F@bSchNet“ projektas orientuotas į pagalbą mokykloms sprendžiant mokyklos nebaigimo ir švietimo sistemos trūkumus ir problemas, diegiant STEAM metodą švietime. Menai (kūrybinis mąstymas) yra esminiai inovacijų komponentai, apjungiantys meninius ir kūrybiškumo įgūdžius bei mąstymo procesus STEM srityse.

Projektas startavo 2018 metų lapkričio mėn. ir turėjo būti įgyvendintas per 24 mėn. Tačiau dėl Covid-19 pandemijos buvo pratęstas ir vyko 36 mėn.